Mød kursisterne, og hør deres fortællinger

Det gør noget godt for miljøet, at alle har det samme mål. Der er en klar årsag til, at man er på skolen. Alt hvad vi lærte var jo sat i en kontekst af ’hvordan skal vi bruge det her som sygeplejersker?’. Det styrker jo motivationen.

Jeg har været meget glad for KVUC. Underviserne er superkompetente og engagerede. Jeg har fået en virkelig positiv oplevelse. Der har været plads til at tage højde for, at nogle mennesker har specielle behov, og at vi ikke alle sammen passer ind i de samme kasser.

"(...) det jo virkede megagodt for mig det der med at tage Innovation på KVUC og have tingene i hænderne. Og bare springe ud i ting, jeg ikke ved noget om, og bare prøve mig frem."

Vores lærere har generelt været gode til at kommunikere med os og tage imod feedback (…) Vi bliver ikke sat i én boks alle sammen. Lærerne justerer forventningerne fra person til person. Det er nok nemmere, fordi vi er en lille klasse.

Min hjerne kan ikke fokusere på en million ting ad gangen (…) Her har vi ikke så mange fag (…) Man bliver ikke overbombarderet med forskellig viden (…) Det er så dejligt at kunne fokusere på kun to fag om dagen, så man er mentalt klar.

(...) på HF Inklusion, fik vi at vide, at der ville være mentorer til at hjælpe én og lærere, der forstår, hvordan man skal tage hensyn fagligt og socialt til personer med autisme. Og så var det jo en klasse, hvor vi ikke behøvede at være så mange mennesker.

Det betød rigtigt meget for mig at komme i gang, og det var fedt for mig, at det var online. Med mine diagnoser blev det lidt nemmere at håndtere. Jeg fik nogle succesoplevelser og blev holdt til ilden. Og så fik jeg en masse ny viden.

Jeg er blevet meget imponeret over den måde som samtalen mellem lærer og kursist har fungeret på. Jeg bliver ikke snakket til som et barn, jeg bliver snakket til som en voksen

"Jeg har altid tænkt, at jeg skal tjene penge på det, men det vigtigste er, at man laver det man gerne vil, og så er det lige meget om jeg tjener mindsteløn eller millioner på det."

Jeg er så glad for, at jeg tog min HF senere i livet, fordi hvis jeg var gået direkte i gymnasiet, så var det fest og farver, det havde handlet om

Jeg kunne sagtens se mig selv fortsætte nogle år endnu med kajakken, men jeg vil også gerne have et andet liv, fordi jeg tror det bliver meget ensformigt, hvis halvdelen af mit liv skal handle om kajak.

Det var med det samme, så blomstrede jeg bare fagligt. Der kom bare lige pludselig et rum til, at man kunne være der. Alt var bare okay, det var ikke nederen at lave lektier og det var ikke nederen at række hånden op.

Hvis viljen er der til noget, og man samtidig gør, hvad man kan – så bliver resultatet også tilfredsstillende

Jeg troede, jeg skulle være sælger, og jeg troede, at jeg skulle tjene millioner på det, men jeg fandt en meget større mening i at hjælpe mennesker frem for at sælge til mennesker.

Her er et mere modent miljø end på et gymnasium, fordi der er så meget aldersforskel. Der er et godt sammenhold, men det handler om meget andet end skolefester og fredagscafé.

Min fortid har helt sikkert påvirket mig, men jeg har valgt at vende det til noget positivt. I dag er jeg et rigtig godt sted i mit liv, og det var helt sikkert det rigtige valg at starte med at læse igen. Mange succesoplevelser har fulgt mig siden...

Jeg havde aldrig drømt om, at jeg kunne finde en uddannelse med plads til at gå i skole i mit tempo og på en måde, der passer til mig. Jeg har uanset fag hele tiden været omgivet af kompetente undervisere, som både fagligt og menneskeligt har taget hånd om mig.

Jeg synes, det har været helt perfekt for mig at læse online. Jeg har fundet ud af, at jeg passer godt ind i det system, hvor man selv bestemmer, hvor man vil læse, og hvor meget man vil læse ad gangen.

Jeg vil gerne i gang så hurtigt som muligt med universitetsdelen. Det er selvfølgelig hårdt, men jeg kan finde ud af det, og jeg fortryder ikke min beslutning så meget som et sekund.

Der er aldrig nogen, der direkte har sagt til mig, at jeg er dum, fordi jeg er ordblind. Men jeg kan godt mærke, at den fordom lever. Folk er tit overraskede over, hvordan jeg kan klare mig fagligt, for ’du er jo ordblind’, siger de.

Dét, at blive mor, sætter mange tanker i gang. Blandt andet beslutter jeg mig for, at skabe det hjem for min datter, jeg aldrig selv har haft. Jeg vil gerne være en mor, der kan hjælpe med lektier, også efter 7. og 9. klasse.

Jeg har lært, at det ikke betyder noget, hvilke type menneske du er. Det er altid muligt at finde en vej til at nå dine uddannelsesmål, hvis du selv er med på at gøre, hvad du kan for at nå dem.